طرح «سفر یادگیری»؛ چگونه ۸۳ هزار دبیر متوسطه توانمندتر می‌شوند؟

ابراهیم رفیعی در گفت‌وگو با نمابان و به نقل از ایسنا، با بیان اینکه ۸۳ هزار دبیر در مقطع متوسطه دوم نظری مشغول فعالیت هستند، درباره توانمندسازی آنها گفت: امسال طرحی را با عنوان «سفر یادگیری» آغاز کرده‌ایم که سر واژه‌های آن شامل سنجش، فناوری‌ها، روش‌های یادگیری و محیط‌های یادگیری است. این طرح از جمله برنامه‌هایی بود که کمتر در رسانه‌ها به آن پرداخته شد، اما از اثربخشی بالایی برخوردار است.

عکس | تهران‌گردی امیر عابدزاده و خواهرش در تهران

وی با اشاره به اینکه آموزش معلمان بر چند محور انجام می‌شود، افزود: برخی استان‌ها سهم بیشتری از آموزش‌ها را اجرا کرده‌اند و برخی کمتر؛ همچنین بعضی محورها پررنگ‌تر و برخی کم‌رنگ‌تر بوده‌ است، اما اگر این طرح یکی دو سال ادامه یابد، معلمان به‌صورت مداوم آموزش‌های لازم را خواهند دید و سواد سنجش آن‌ها نیز ارتقاء می‌یابد. در حال حاضر بیش از ۴۰ درصد معلمان این دوره‌ها را گذرانده‌اند و لازم است این روند به‌صورت مستمر ادامه یابد. معاونت متوسطه اقدام بسیار مناسبی در این زمینه انجام داده است.

مدیرکل دفتر آموزش دوره دوم متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش درباره حمایت‌های صورت‌گرفته از معلمان در اجرای برنامه‌های درسی جدید عنوان کرد: جشنواره روش تدریس که امسال بیست‌ویکمین دوره آن با عنوان «جشنواره نوآوری‌های آموزشی» برگزار می‌شود، ماه آینده به مرحله کشوری می‌رسد. در این جشنواره معلمان، خلاقیت‌ها، روش‌های نوین و ابزارهای آموزشی جدید خود را ارائه می‌کنند. 

رفیعی در پاسخ به پرسشی درباره مهم‌ترین چالش آموزش نظری در مقطع متوسطه دوم، گفت: یکی از چالش‌های اصلی، اشکال در انطباق محتوای درسی طراحی شده با روش‌های تدریس و شیوه‌های سنجش است که لازم است در این حوزه کار انجام شود و روش‌های سنجش ارتقاء یابد.

وی اظهار کرد: با توجه به رویکرد دولت در حمایت از ساختار نرم‌افزاری آموزش و پرورش، از جمله حمایت از معلمان و تغییر فضای آموزشی، اقدامات خوبی در دست انجام دارد. اگر در کنار آن، توجه ویژه‌ای نیز به حوزه سخت‌افزاری، تجهیزات و همچنین حقوق و مزایای معلمان صورت گیرد، می‌توان انتظار داشت که در آغاز یک تحول عمیق در نظام آموزشی قرار بگیریم؛ به شرط آنکه این دو مسیر به‌صورت هم‌زمان و موازی پیش بروند.

انتهای پیام

منبع: ایسنا