۶۰ مدرسه تهران در معرض بحران اجتماعی؛ چه تهدیدهایی جان دانش‌آموزان را تهدید می‌کند؟

به گزارش نمابان و به نقل از ایسنا، مجید پارسا در نشست مدیران آموزش و پرورش شهر تهران، با بیان اینکه آموزش و پرورش شهر تهران با بیش از یک میلیون و ۲۵۰ هزار دانش آموز، ۵۸ هزار معلم شاغل در مدارس دولتی و کارمند رسمی، حدود ۲۵ هزار معلم شاغل در مدارس غیر دولتی،  ۴۶۰۰ مدرسه دولتی و غیر دولتی، بیش از ۲۰۰۰ آموزشگاه زبان و کنکور و بیش از ۱۵۰۰ کودکستان بی‌شک بزرگترین استان از حیث جمعیت دانش‌آموزی و جامعه درگیر است گفت: سیاست‌های دولت چهاردهم تبیین و در شهر تهران پیگیری می‌شود.

نگاهی به قبل و بعد بازیگران با موی تیره و روشن؛ از لیلا حاتمی تا الناز حبیبی و نرگس محمدی+ عکس

وی با بیان اینکه توسعه عدالت آموزشی در دو بخش نهضت مدرسه‌سازی و تحول در فرایند یادگیری و یاددهی‌است افزود: ۶۵ پروژه مشارکتی داریم، بحث مولد سازی به نتیجه رسیده که یکی از املاک آماده مولد سازی است و می‌تواند به ساخت ۷۵ مدرسه در سطح شهر تهران منجر شود.

پارسا با بیان اینکه طبق دستور استاندار ۳۰ پروژه از محل مسئولیت‌های اجتماعی در حال پیگیری است که ۱۵ پروژه در پهنه غرب و ۱۵ پروژه در پهنه شرق قرار دارد ادامه داد: از ۱۰۵ پروژه‌ای که با سپاه تفاهم کردیم، دو پروژه در حال ساخت و ۲۰ پروژه زمین‌هایشان معرفی شده و آماده کلنگ زنی است.

پارسا با بیان اینکه آموزش و پرورش شهر تهران با میانگین معدل پایه دوازدهم که شاخص سنجش اکثر استان‌ها است، رتبه دوم کشور را بعد از یزد دارد ادامه داد: میانگین نمره  ۱۲.۸ در معدل کتبی پایه دوازدهم را داریم و از مجموع ۴۰ مدال بین المللی که در المپیادها داشتیم، ۲۶ مدال مربوط به شهر تهران بود. ۴۵۰ مدال رنگارنگ کشوری داشتیم که نسبت به سال گذشته تقریباً رشد ۵ درصدی دارد. همچنین سرانه فضای ورزشی از ۲۶ سانتی متر به ۳۰ سانتی‌متر در شهر تهران رسیده، فضاهای مرده‌ احصاء و زمینهای چمن توسعه پیدا کردند، همچنین زمین های چمنی که در مدارس و فضاهایی که در درون مدارس و سالن‌ها و ساختمان هایی که بلااستفاده بود احیاء و باعث شد سرانه فضای ورزشی ارتقاء یابد.

وی با بیان اینکه توسعه هنرستانها از سیاستهای کلان نظام و یکی از سیاست‌های دولت چهاردهم است که در پایان برنامه هفتم باید به ۵۰ درصد در توسعه متوازن برسد گفت: امروز نسبت به سال گذشته یک درصد رشد داشته‌ایم؛ سال گذشته ۴۱.۳۹ درصد در توسعه متوازن بودیم و امسال ۴۲.۳ درصد دانش آموزان را به سمت هنرستان‌ها سوق دادیم. همچنین در مدارس دولتی توسعه متوازن به سمت فنی و حرفه‌ای ۴۹ درصد است اما علتی که باعث شده کاهش داشته باشیم، مدارس غیر دولتی است. در مدارس غیردولتی توسعه عدد پایینی بوده و میانگین را تا ۴۲ درصد پایین آورده است.

پارسا ادامه داد: قرار بوده هدفمند عمل کنیم و بر اساس شاخص‌بندی اعلام کنیم کجا، چه اتفاقی را توانستیم رقم بزنیم.

وی با ذکر مثالی گفت: مدارس زیر حد نصاب در موضوع میانگین معدل را شناسایی کردیم که ۲۳۰ مدرسه متوسطه دوم در سطح مدارس دولتی و ۱۸۰ مدرسه غیر دولتی بودند؛ تمرکز کردیم این مدارس را بالا بیاوریم و شرایطشان را بهبود ببخشیم. در موضوع آسیب‌های اجتماعی همه مدارس درگیر هستند اما ۶۰ مدرسه پرخطر را شناسایی کردیم که در سطح شهر تهران بیشترین آسیب‌های اجتماعی را دارند و شرایط خطرناکی دارند. همه تمرکز برای اصلاح این ۶۰ مدرسه گذاشته شده تا شرایط آنها را بهبود ببخشیم.

پارسا اظهار کرد: توافق کردیم بر اساس شاخص‌ها، اعداد، آمار و ارقام، داده محور حرکت کنیم و از بیان کلیات خودداری کنیم تا گزارشی به مردم ارائه دهیم که بگوییم از نقطه الف به نقطه ب حرکت کردیم و امید بخش حرکت کنیم.

انتهای پیام

منبع: ایسنا