نظام آموزشی طبقاتی؛ چرا دانش‌آموزان سیستانی از رقابت محروم‌اند؟ +فیلم

فرهاد شهرکی در گفت‌وگو با خبرنگار تسنیم با اشاره به وجود نابرابری در نظام آموزشی کشور اظهار داشت: بعد از انقلاب اسلامی خدمات بسیار بزرگی در مناطق مختلف کشور، به‌ویژه مناطق محروم انجام شده است، اما متأسفانه آنچه اکنون در حوزه آموزش و پرورش شاهد هستیم، چندان قابل دفاع نیست.

رسمی شد | واریز سود سهام عدالت فردا 30 آذر 1404

.

نماینده مردم سیستان در مجلس شورای اسلامی با بیان اینکه آموزش و پرورش کشور امروز با یک سیستم طبقاتی مواجه است، افزود: سال‌ها نماینده سازمان سنجش بوده‌ام و بر اساس گزارش‌های رسمی که دیگر محرمانه هم نیستند باید گفت قبولی در دانشگاه‌های برتر کشور و رشته‌های پرطرفدار تقریباً در مدارس دولتی جایگاهی ندارد.

وی خاطرنشان کرد: از زمانی که آموزش و پرورش متوجه شد توان ارتقای سطح عمومی آموزش را ندارد، به سمت ایجاد مدارس خاص رفت. هرچند این مدارس برکاتی داشته‌اند، اما در واقع نوعی پاک کردن صورت مسئله محسوب می‌شود؛ چرا که تنها گروه محدودی از دانش‌آموزان پالایش و جدا شده و با امکانات ویژه رشد می‌کنند.

شهرکی با اشاره به جلسه خود در سال گذشته با مسئول آموزش و پرورش زابل گفت: در آن جلسه آمارهایی درباره میزان قبولی در رشته‌های برتر ارائه شد. به مدیر آموزش و پرورش گفتم اگر مدارس خاص و تیزهوشان را کنار بگذارید، آمار واقعی مدارس عادی به شدت پایین و غیرقابل قبول است. در واقع، در سیستان هر دانش‌آموز مستعدی شناسایی و جدا می‌شود و بدین ترتیب، بقیه دانش‌آموزان از رشد باز می‌مانند.

وی با بیان اینکه این الگو در سطح کشور نیز صادق است، یادآور شد: امروز قبولی در رشته‌های پرطرفدار دانشگاهی به‌ شکل کامل طبقاتی شده است؛ هرقدر خانواده‌ای ثروتمندتر باشد، توانایی بیشتری برای کلاس‌های خصوصی، لوازم کمک آموزشی و ارتقای کیفیت تحصیل فرزندش دارد و این منجر به گسترش نابرابری آموزشی در کشور می‌شود.

نماینده مردم سیستان در مجلس ادامه داد: خانواده‌ها، به‌ویژه در مناطق محروم مانند سیستان، مدرسه و دانشگاه را مسیر ارتقای اجتماعی فرزندان خود می‌دانند؛ اما با این نظام طبقاتی عملاً امکان رقابت عادلانه برای فرزندان آن‌ها وجود ندارد. مشکل اساسی ما این است که هنوز نتوانسته‌ایم عدالت آموزشی را در کشور پیاده کنیم و این مسئله بسیار دردآور است.

انتهای پیام/.

منبع: خبرگزاری تسنیم