وقتی کلاس درس به میدان خشونت بدل شد؛ پرتاب لیوانی که سر دانش‌آموز را شکست!

به گزارش نمابان و به نقل از خبرگزاری تسنیم از بهارستان، آنچه در یک کلاس درس رخ داد، نه یک اتفاق ساده، بلکه نشانه‌ای نگران‌کننده از فروپاشی مرزهای امن آموزشی است. طبق اظهارات دانش‌آموزان حاضر در کلاس درس مدرسه کاشانی شهر گلستان، ماجرا با یک مشاجره لفظی آغاز شد، اما پاسخ‌دادن دانش‌آموز کافی بود تا معلم کنترل خود را از دست بدهد و لیوانی که باید نماد بی‌خطری در کلاس باشد، به ابزار خشونت بدل شود. پیامد آن شکستگی سر و انتقال دانش‌آموز به مرکز درمانی بود.

آخرین قیمت طلا، دلار و سکه امروز دوشنبه 24 آذر

شاهدان عینی می‌گویند؛ فضای کلاس در لحظه حادثه متشنج شده و شوک روانی ناشی از این رفتار، سایر دانش‌آموزان را نیز تحت‌تأثیر قرار داده است. این پرسش به‌درستی مطرح می‌شود که چگونه یک کلاس درس که باید مأمن آرامش و یادگیری باشد، به صحنه‌ای برای بروز خشونت تبدیل می‌شود.

مسئله اما فقط یک لیوان و یک لحظه عصبانیت نیست. ریشه‌ها عمیق‌ترند، فشار کاری، فرسودگی شغلی، کمبود حمایت‌های روانی، نبود آموزش‌های مدیریت خشم و ضعف سازوکارهای نظارتی. وقتی این مؤلفه‌ها کنار هم قرار می‌گیرند، احتمال بروز رفتارهای پرخطر افزایش می‌یابد و نخستین قربانی، دانش‌آموز است.

تجربه‌های مشابه در سال‌های اخیر نشان می‌دهد که پس از هر حادثه، چرخه‌ای تکراری آغاز می‌شود، وعده بررسی موضوع، برخورد قانونی و سپس فراموشی. اما آیا این نسخه‌های کوتاه‌مدت توانسته‌اند از تکرار حوادث جلوگیری کنند؟ یا صرفاً مُسکنی برای فروکش‌کردن افکار عمومی بوده‌اند؟

خانواده‌ها امروز بیش از همیشه نگران امنیت فرزندان خود در مدرسه‌اند. اعتماد عمومی به مدرسه زمانی ترمیم می‌شود که پاسخگویی شفاف، برخورد قاطع و اصلاح ساختاری در دستور کار قرار گیرد؛ نه با بیانیه‌های کلی و مبهم. مدرسه بدون امنیت روانی، آموزش مؤثر نخواهد داشت.

کارشناسان آموزشی تأکید دارند که پیشگیری مقدم بر برخورد است، غربالگری سلامت روان معلمان، آموزش مهارت‌های ارتباطی و مدیریت خشم، کاهش تراکم کلاس‌ها و نظارت مؤثر مدیران می‌تواند از تبدیل تنش‌های کوچک به فاجعه جلوگیری کند. بی‌توجهی به این الزامات، هزینه‌های انسانی و اجتماعی سنگینی دارد.

از سوی دیگر حقوق دانش‌آموزان به‌عنوان ذی‌نفعان اصلی آموزش نباید قربانی مصلحت‌اندیشی‌ها شود. شفاف‌سازی درباره روند رسیدگی، حمایت روانی از دانش‌آموز آسیب‌دیده و تضمین عدم تکرار چنین رفتارهایی، حداقل انتظار افکار عمومی است.

در همین ارتباط خبرنگار تسنیم برای دریافت توضیحات رسمی و پاسخگویی درباره ابعاد حادثه، بارها با مدیر آموزش‌وپرورش ناحیه یک بهارستان تماس گرفت، با این حال تا زمان تنظیم و انتشار این گزارش، هیچ پاسخی از سوی این مقام مسئول ارائه نشد، سکوتی که خود بر ابهامات افزوده و ضرورت پاسخگویی شفاف را بیش از پیش برجسته می‌کند.

انتهای پیام/

منبع: خبرگزاری تسنیم