رئیس‌جمهور چگونه برابری را کلید عدالت آموزشی می‌داند؟

به گزارش نمابان و به نقل از رکنا، احمد میدری، وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی با اشاره به دیدگاه رئیس‌جمهور به عدالت آموزشی، اظهار کرد: دیدگاه آقای دکتر پزشکیان فرصتی است برای کسانی که به دنبال عدالت آموزشی و ایده عدالت هستند.

آخرین قیمت طلا، دلار و سکه امروز دوشنبه 24 آذر

وی ادامه داد: من فکر میکنم همه رئیس‌جمهورها به دنبال این بودند که مدرسه کم نداشته باشیم و امکانات بیشتری به آموزش پرورش داده شود، اما چیزی که دیدگاه دکتر پزشکیان را متمایز می‌کند این است که رئیس‌جمهور عدالت را از طریق برابری دنبال می‌کند و بر این باور است که برابری ایجاد کارآمدی می‌کند.

وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی خاطرنشان کرد: ما می‌گوییم کاهش فقر آموزشی یا سایر فقر خوب است ولی وقتی به کارآمدی می‌رسیم، می‌گوییم نظام‌های نابرابر کارآمدترند.

میدری با بیان اینکه برخی از برابری‌ها هستند که زمینه کارایی و زمینه کارآمدی هستند، گفت: اینکه بودجه آموزش و پرورش در دهه ۶۰ و ۷۰ از ۱۹ درصد به ۱۰ یا ۱۲ درصد برای زمان حال کاهش پیدا کرده است، به این معناست که مسئله آموزش پرورش در وزارتخانه، یعنی نظام رسمی و عمومی ما مسئله ثروتمندان ایران نیست و کسانی که طبقات بالا هستند سفره خود را جدا کردند.

وی با تأکید بر اینکه برخی به مدارس غیرانتفاعی رفتند، اظهار کرد: مدرسه خانواده شهدا و ایثارگران را جدا کردیم؛ مدرسه به مدرسه طبقه متوسط تبدیل شده است. یکی از دلایل اینکه یک مرتبه تعدادی معلم می‌شوند و صلاحیت‌ و شرایط را ندارند و بودجه‌ها کاهش پیدا می‌کند؛ نابرابری شدید در آموزش پرورش است. همچنین عده‌ای در حوزه آموزش و سلامت معتقدند که ما از طریق برابری می‌توانیم سیستم های کارآمد داشته باشیم و این تجربه جهانی است.

وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی ادامه داد: سیستم‌های کارآمد همان سیستم‌های برابر هستند؛ بهترین نظام سلامت را کشوری مثل فرانسه دارد که با ۹ هزار دلار می‌تواند رتبه یک جهان در حوزه سلامت شود، ولی آمریکا با ۱۴ هزار دلار رتبه سی و هفتم را دارد چون یک سیستم نابرابر دارد.

میدری با اشاره به حوزه آموزش، تصریح کرد: حوزه آموزش نیز به همین شکل است.

وزیر تعاون، کار و رفاه اجتماعی به ارتباط میان وزارت تعاون کار اجتماعی با موضوع عدالت آموزشی، خاطرنشان کرد: ما در وزارت تعاون و معاونت رفاه از چند گروه مشاورین استفاده می‌کنیم برای اینکه ابعاد مختلف فقر، از جمله فقر آموزشی را اندازه گیری کنیم و برای عدالت در حوزه های مختلف راهکار دهیم.

منبع: رکنا